Con este hito, el centro pone en funcionamiento los nuevos espacios destinados a los alumnos más jóvenes del ciclo de infantil, consolidando un proyecto internacional en el que hemos tenido la oportunidad de acompañar a la congregación desde su concepción inicial.

El proyecto se sitúa en la localidad de Ende, en la isla de Flores, y responde a la necesidad de ampliar y actualizar las instalaciones educativas existentes, adaptándolas a un modelo pedagógico basado en el aprendizaje colaborativo y sensorial. Desde el inicio, trabajamos estrechamente con la propiedad para comprender en profundidad las dinámicas educativas propias de la congregación y traducirlas en una propuesta arquitectónica coherente con su identidad y su contexto cultural.

La intervención, cuya primera fase con el Kindergarten, ha quedado ya finalizada e inaugurada, se desarrolla en varios niveles que se adaptan a la topografía del lugar. Esta configuración permite organizar los usos de forma flexible y generar una secuencia continua de espacios interiores y exteriores que se relacionan entre sí de manera natural, favoreciendo el trabajo en grupo, la experimentación y el aprendizaje a través de los sentidos.

Los espacios docentes se plantean como áreas dinámicas, con posibilidades de transformación y apertura, donde el mobiliario y la configuración espacial acompañan las distintas actividades pedagógicas. La relación directa con las zonas exteriores, patios, áreas de juego y espacios intermedios protegidos, refuerza la experiencia educativa, incorporando el clima, la vegetación y el entorno inmediato como parte activa del proceso formativo.

Desde el punto de vista técnico, el proyecto ha requerido una coordinación precisa para garantizar soluciones constructivas adecuadas al contexto local, tanto en términos climáticos como de disponibilidad de recursos y sistemas constructivos. Hemos priorizado criterios de durabilidad, eficiencia y facilidad de mantenimiento, asegurando que el edificio pueda responder a las necesidades actuales y futuras del centro.

La ejecución de esta primera fase ha supuesto un paso significativo en la consolidación del nuevo complejo educativo. La ceremonia de bendición celebrada el 8 de enero, con la participación de la comunidad educativa y representantes locales, simboliza no solo la finalización de una etapa de obra, sino el inicio de una nueva fase para los alumnos y docentes que podrán hacer uso de las instalaciones.

Para nuestro equipo, este proyecto representa la oportunidad de seguir desarrollando intervenciones educativas en contextos internacionales, integrando sensibilidad cultural, rigor técnico y una comprensión profunda de los modelos pedagógicos. La experiencia adquirida refuerza nuestro compromiso con una arquitectura que acompaña y potencia los sistemas educativos, desde la escucha activa hasta la materialización construida, reforzando nuestra seña de identidad, "Designing together".

La finalización de esta primera fase abre ahora el camino a las siguientes etapas del conjunto, con la voluntad de continuar trabajando en la consolidación de un espacio educativo coherente, funcional y preparado para el futuro que aporte valor y genere desarrollo en la comunidad local.